Начиная разговор с оператором, вы принимаете и соглашаетесь с условиями Публичная оферта Политика конфиденциальности Редакционная политика Авторские права
Позвоните нам, мы подберем центр и запишем на исследование
Ежедневно с 8-00 до 24-00 8 (812) 385-77-56Личный кабинет

Общее недоразвитие речи (ОНР)

20.02.2019 • Время чтения: 2 минуты
Обновлено и проверено 14.04.26

ОНР включает в себя целую группу заболеваний, характеризующуюся нарушениями речи, которые не связаны со снижением интеллекта и слуха. Это могут быть дизартрии, дисграфии, сложности со смысловым восприятием. ОНР различается по степени тяжести, диагностируется чаще всего в возрасте 3-х лет.

Содержание
1. Причины общего недоразвития речи2. Симптоматическая картина3. Как диагностировать болезнь4. Лечение общего недоразвития речи5. Опасность недоразвития речи6. FAQ


Причины общего недоразвития речи

Спровоцировать эту патологию могут и социальные причины, и биологические факторы, такие как нарушение протекания беременности: гипоксия плода, резус конфликт, а также родовые травмы, желтуха новорожденных и т.д. Гипоксия, асфиксия, черепно-мозговые повреждения могут отражаться на работе центральной нервной системы, которая отвечает за формирование и развитие речи. К социальным факторам относится воспитание в семье с глухонемыми родственниками или недостаток внимания.

В зависимости от степени нарушения специалисты различают 4 уровня недоразвития речи:

  • При первом уровне речь отсутствует полностью;
  • При 2-ом уровне присутствуют измененные слова, которые с трудом можно разобрать;
  • ОНР 3-го уровня позволяет малышу строить фразы, но для посторонних речь кажется неразборчивой;
  • Четвертый уровень предполагает, что у ребенка достаточно правильная речь, с определенными артикуляционными и лексическими ошибками.

Симптоматическая картина

При этой патологии присутствуют характерные признаки, а именно:

  • Речь формируется позже возрастной нормы;
  • При хорошем понимании обращенных к нему слов, сам малыш затрудняется выразить свои мысли;
  • В речи присутствуют фонетические и грамматические ошибки.

Как диагностировать болезнь

ОНР
Постановкой диагноза занимается логопед, при наличии биологических причин недоразвития речи, необходимо также наблюдение у невролога и проведение МРТ головного мозга. Для оценки соответствия речи возрастной норме разработаны специальные методики: оценивается количество слов, правильность их произношения, построение и связность фраз. После обследования врач пишет заключение и определяет наличие и степень недоразвития.

Не стоит путать ОНР и ЗРР, то есть задержку речевого развития. При последнем единственным нарушением является более позднее по сравнению со сверстниками появление речи.

При диагнозе ОНР детям требуются занятия в логопедической группе и индивидуальные занятия с логопедом.

Лечение общего недоразвития речи

Терапия при ОНР предполагает развитие связной речи, обогащение словарного запаса, исправление фонетических, артикуляционных и грамматических ошибок. Для этого логопед использует методики, позволяющий тренировать память, артикуляцию, внимание.

Также показан логопедический массаж и назначение медикаментозных препаратов, улучшающих работу головного мозга: ноотропил, фенибут, витамины группы В.

Опасность недоразвития речи

При несвоевременной коррекции ОНР у детей школьного возраста могут присутствовать проблемы в обучении и адаптационные трудности.

FAQ

В каком возрасте обычно выявляют общее недоразвитие речи (ОНР)?

Обычно ОНР выявляют в возрасте 3–5 лет — в период активного развития связной речи и фразовой структуры. Если к 15 месяцам ребёнок почти не издаёт осмысленных звуков, стоит проконсультироваться с врачом: это может быть ранним признаком нарушения.

Чем ОНР отличается от задержки речевого развития (ЗРР)?

При ЗРР речь появляется позже возрастной нормы, но развивается правильно. При ОНР нарушено формирование всех компонентов речи: фонетики, лексики, грамматики и связной речи — даже если она появилась вовремя.

Может ли ОНР пройти сам, без занятий с логопедом?

Как правило, нет. Без коррекции нарушения сохраняются и могут усугубиться, что приведёт к трудностям в обучении и социальной адаптации. Ранняя помощь логопеда значительно улучшает прогноз.

Какие специалисты участвуют в диагностике и лечении ОНР?

Основную диагностику проводит логопед. Дополнительно могут потребоваться консультации: невролога (при подозрении на поражение ЦНС); педиатра (для оценки общего здоровья); ЛОРа (чтобы исключить проблемы со слухом); психолога или нейропсихолога (при сопутствующих нарушениях поведения или внимания); эндокринолога (если есть подозрение на гормональные нарушения).

Как родители могут помочь ребёнку с ОНР дома?

Рекомендации для домашних занятий: чаще общаться с ребёнком, проговаривать действия и предметы вокруг; читать книги, обсуждать картинки, задавать вопросы; развивать мелкую моторику (лепка, мозаика, пальчиковые игры); выполнять артикуляционную гимнастику (по рекомендациям логопеда); ограничить экранное время — оно снижает потребность в живом общении; создавать спокойную обстановку, избегать стрессов.

Каковы последствия некорректированного ОНР?

Без своевременной коррекции у детей школьного возраста могут возникнуть: трудности с чтением и письмом (дисграфия, дислексия); проблемы с усвоением школьной программы; сниженная самооценка из‑за речевых ошибок; затруднения в общении со сверстниками; ограничение возможностей в выборе профессий в будущем.

Литература

  1. Белова‑Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников. Клинические особенности детей дошкольного возраста с недоразвитием речи. — М.: Просвещение, 1971.
  2. Гасникова Т. В. Профилактика речевых нарушений у детей с резидуально‑органическим поражением центральной нервной системы // Практическая психология и логопедия. — 2004.
  3. Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). — М.: Просвещение, 1951.
  4. Логопедия: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — 5‑е изд., перераб. и доп. — М.: Владос, 2009.
  5. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: книга для логопеда. — Екатеринбург: Литур, 2005.
  6. Международная классификация болезней 10‑го пересмотра (МКБ‑10): раздел F80 «Специфические расстройства развития речи и языка». — ВОЗ, 1994.
  7. McLeod S., Harrison L. J. Epidemiology of Speech and Language Impairment in Children // Language, Speech, and Hearing Services in Schools. — 2018. — Vol. 49, № 3. — P. 358–370.
  8. Paul R. Language Disorders from Infancy Through Adolescence: Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating. — 4th ed. — St. Louis: Elsevier, 2017.
Информация на этой странице не может заменить приема у врача. Запишитесь на обследование сейчас.
MRT-vSPBСкидка до 1000 рублей
на МРТ/КТ* в Санкт-Петербурге